Hilfe, die Herdmanns gärtnern

In einer Schule, wo der Garten eher „Problemzone mit Brennnesseln“ heißt anstatt „grünes Klassenzimmer“, beginnt unsere Geschichte über Umwelt, Hoffnung – und den vielleicht schlimmsten Kinder aller Zeiten. Im Mittelpunkt stehen die Herdmann-Kinder: legendär chaotisch, unbelehrbar, absolut unpädagogisch – und genau deshalb perfekt geeignet, um das Unmögliche zu versuchen. Als ausgerechnet sie in ein „besonderes Gartenprojekt“ verwickelt werden, beginnt ein aberwitziger Lernprozess, der alle Regeln des Schulgärtnerns über den Haufen wirft. Denn statt akkurater Beete und gepflegter Tomaten ziehen die Herdmanns
los mit Jauche, Jux und jeder Menge Trotz – und erfinden dabei ganz nebenbei: ganz eigene Kreationen von Samenbomben.
Eine Mischung aus Erde, Brennnesseln, Apfelsaft, Geheimzutaten und Chaos – geformt, geworfen, gepflanzt. Und ausgerechnet daraus wächst eine Pflanze, wie sie keiner erwartet hat: wild, schön, stur – genau wie die, die sie erschaffen haben. Rund um dieses Wunder im Beet entfaltet sich eine Auseinandersetzung mit vier ganz unterschiedlichen Gartenmodellen, die nicht nur Pflanzen, sondern auch Haltungen symbolisieren:

Der tote Garten (Schottermodell) Vermeidung, Beton, Stillstand – und wie man ihn heimlich zum Blühen bringt Diese Modelle werden im Stück nicht nur beschrieben, sondern erspielt, erlebt, durchlitten – von Bosse, Charly und den Herdmanns.

Der strukturierte Lerngarten Ordnung, Klarheit, Kontrolle

Der Wilde Mitmach-Garten Freiheit, Vielfalt, Improvisation

Permakultur Kreislauf, Geduld, Denken in Beziehungen